گروه معارف و فلسفه و منطق کاشان  

بارم بندي درس ديني و قرآن (3) پايه ي سوّم

• - از هر دانش‌آموز در هر نوبت حدّ اقل 3 بار وهر بار حدّ اقل 5 تا 7 سطر از قرائت آيات قرآن ارزش يابي به عمل مي‌آيد.( پرسش از قرائت ساير آياتي كه در درس آمده، بلامانع است.).به ازاي هر غلط روخواني 25/0 از چهار نمره كسر مي‌شود.
• - در صورتي كه دانش‌آموز حروف خاصّ عربي را صحيح تلفظ نمي‌كند به ازاي هر حرف 25/0 و حداكثريك نمره از قرائت او كسر مي‌شود.
• - درصورتي كه دانش‌آموز آيات را به صورت مقطّع و مكرر بخواند از 5/0نمره تا 1نمره از نمرة قرائت او كسر مي‌شود.
• - چنانچه دانش‌آموز آيات را به شيوه ترتيل يا تحقيق و با رعايت احكام ضروري تجويد بخواند از 5/0 تا 1 نمره به نمرة قرائت او افزوده مي‌شود.

1- قرائت قرآن كريم
 (4 نمره):

الف: ارزشيابي مستمر -
( نمونه ي برگه ارزش يابي مستمر در صفحه 51 كتاب معلّم آمده است)  

ازهردانش‌آموزدرهرنوبت حدّ اقل3 بار ازمعناي آيات پرسش مي‌شود، هر بار حدود 3 سطر از اين گونه آيات را معنا مي‌كند و هرسطريك نمره داردكه به ميزان صحت معناي هرسطر نمره اين قسمت مشخص مي‌شود.

2- درك معناي آيات قرآن كريم
  ( 3 نمره ) :

• - سؤال هايي که دبير در هنگام تدريس يا پايان آن و يا در جلسات بعدي مي پرسد .
• - فعّاليّت هاي فردي يا گروهي دانش آموزان در کلاس که در داخل هر درس با عناويني مانند : تفکر ، جمع آوري اطّلاعات، تفکيک ، انديشه در آيات و ... مشخص شده اند.
• - سؤال و فعّاليّت هاي مربوط به  انديشه و تحقيق با توجّه به توانايي دانش آموز در پاسخ گويي (در اين بخش به دفتر کار دانش آموز نمره اي تعلق نمي گيرد.)

3- پاسخ به سئوال‌ها و فعّاليّت‌هاي داخل و پايان هر درس
(جمعاً 9 نمره) شامل :

4 - مشاركت در فعّاليّت هاي کلاسي و كار‌ گروهي (2نمره ).

5- زيبايي ونظم دفتر كار( 2 نمره)  

تذكّر : دانش‌آموزاني كه برخي از كارهاي بخش«پيشنهاد» كتاب درسي يا به ابتكار خود  فعاليتهاي ادبي ، هنري و تحقيقي ديگري را انجام مي دهند 2 نمره فوق‌العاده به نمره مستمر آنها(تا سقف نمره 20 ) در هر نوبت  تحت  عنوان «خلاّقيّت‌هاي علمي و هنري» اضافه مي‌گردد.

1-       امتحان قرائت قرآن (4 نمره) :درامتحان پاياني نوبت اوّل ،ازهردانش‌آموز حدود دو و نيم صفحه از آيات شريفه ي كتاب درسي امتحان قرائت به عمل مي آيد. شيوه ي نمره گذاري به همان صورتي است كه در ارزش يابي مستمر پايه هاي اوّل و دوّم انجام مي گيرد.

ب ـ ارزش يابي پاياني
 نوبت اوّل :

     2-  امتحان کتبي (16 نمره)

تذکر: دروس ششم تا هشتم براي دانش آموزان اهل سنّت حذف مي باشد و به جاي آن ازسه درس اوّل کتاب ضميمه امتحان گرفته مي شود.  

پ _ ارزش يابي پاياني نوبت دوّم و شهريور

تذکّرات :

تذکّر 1 : دروس ششم تا دوازدهم براي دانش آموزان اهل سنّت حذف است وبه جاي آن ازکتاب ضميمه بر اساس جدول فوق امتحان گرفته مي شود.

تذکر2 : دبيران محترم وطرّاحان سؤال به نکات مندرج در ابتداي کتاب درسي با عنوان «چند نکته ي مهم درباره ي ارزش يابي» توجه نمايند و موارد زير درارزشيابي ها لحاظ نشود :

1-  كلّيّه پيشنهادها ، يادآوري‌ها ، گام‌ها ، پاورقي‌ها
2- فعاليت ها : شامل تکميل درصفحه ی 11 - نمونه يابی درصفحات 193 و196 - بررسی در صفحات 21 ، 151 ، 220 و235 - جستجو در صفحه ی 53 - تطبيق در صفحات 61 و 175 - خودکاوي در صفحات 140 و 195 - مقايسه در صفحه ی 148 - برنامه ريزي در صفحه ی 156 - انديشه در صفحه ی 169 - طبقه بندي در صفحات 215 و219 راه حل در صفحه ی 223- شناسايي عوامل در صفحه ی 236 - ذکر نمونه 180
6- اشعار : درصفحات 41 ، 48 ، 51
7- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است .
8- پاورقي ها

تذکّر3 : حفظ کردن عين آيات وروايات به جز مواردي که درکتاب تعليمات ديني وقرآن (3 ) مشخص شده است ضروري نيست ، بلکه برداشت واستنباط از آن ها اهميت دارد. براي مثال ، نبايد از دانش آموزان خواسته شود که آيه يا حديثي درباره توبه بنويسند . بلکه بايد آيه يا حديث مطرح شود و دانش آموزان پيام ها ونکاتي را که از آيه يا حديث به دست مي آيد ، بنويسند.

تذکّر4 : آياتي که ترجمة آن ها درکتاب آمده است نبايد ترجمة اين آيه ها درارزش يابي ها مورد سؤال قرار گيرد. هم چنين نبايد از کلمات و لغاتي که تداعي کننده درس عربي است سؤال شود. 

بارم بندي درس تعليمات ديني ( ويژه اقليت هاي ديني )

1-  كتاب مشترك تعليمات اديان و اخلاق (10نمره)

ارزش يابي مستمر و پاياني هر کدام 20 نمره
 ( نوبت اوّل ، دوّم و شهريِور):

الف - اقلّيّت هاي كليمي ، زردشتي وآشوري

2- كتاب اختصاصي هريك از اقلّيّت هاي مذكور (10نمره)

به علّت نداشتن كتاب اختصاصي ، تمام 20 نمره ارزش يابي مستمر و20 نمره ارزش يابي پاياني به كتاب مشترك تعليمات اديان واخلاق اختصاص دارد.

ب- اقلّيّّت ارمني